Outils mathématiques numériques

Dreambox et Reflex sont deux outils mathématiques utilisés dans APS. Cette page vous aidera à en savoir plus sur ce qu'ils sont et ce à quoi ils ne sont pas utilisés.

Ressources vidéo

Quelle est la pire chose que vous puissiez faire pour aider votre enfant?

«Dire trop tôt» de Daniel Schwartz

Une brève vidéo sur l'aide aux élèves d'une manière qui développe le raisonnement mathématique et développe une lutte productive.

Dan Meyer «Raisonnement mathématique»

Dreambox contre Reflex

DreamBox réflexe
Qu’est-ce que c’est? Apprentissage DreamBox est un programme de mathématiques numérique pour les élèves de la maternelle à la 8e année. Pour les étudiants, DreamBox Learning :

  • S'adapte pour fournir aux étudiants les leçons dont ils ont besoin quand ils en ont besoin;
  • Fournit des leçons basées sur les normes de Virginie qui mettent les étudiants au défi de réfléchir de manière critique
 réflexe est un programme adaptatif et individualisé qui aide les étudiants à développer leur maîtrise une fois qu'ils comprendre les concepts derrière les opérations. Reflex fonctionne sur la structure suivante:

  • Vérification rapide avec aisance
  • Coaching avec l'entraîneur Penny
  • Jeux d'entraînement
  • Rapports pour les étudiants pour voir les progrès

Enfin, Reflex, en raison de sa composante temporelle, peut ne pas convenir à tous nos explorateurs. Dans ce cas, l'enseignant élaborera un plan alternatif pour le travail de maîtrise de l'élève.
Audience et justification At Discovery, Les élèves de la maternelle à la 5e année participeront à DreamBox tout au long de l'année. Les enseignants peuvent cibler les leçons en fonction des normes d'apprentissage de l'État de VA. pour APS, le programme Reflex est offert à tous les élèves de la 2e à la 5e année.

  • Les élèves de 2e année travailleront en addition et soustraction
  • Les élèves de 3e année commenceront par addition et soustraction et passeront à la multiplication et à la division une fois que l'enseignement de la compréhension conceptuelle sera enseigné (à moins qu'il n'y ait un besoin identifié de travailler dans l'addition / soustraction)
  • Les élèves de 4e et 5e année travailleront en multiplication et en division (à moins qu'il y ait un besoin identifié de travailler dans l'addition et la soustraction)

Reflex est également disponible pour les élèves de première année au printemps (quatrième trimestre) seulement après l'enseignement formel et lorsque les élèves sont prêts à consolider leur compréhension des faits d'addition et de soustraction.
Objectifs
  1. Fournit des données basées sur des normes qui suivent la croissance et la compétence des étudiants;
  2. Est personnalisable pour que les enseignants puissent attribuer des leçons ciblées en fonction des besoins; et
  3. Fournit aux enseignants des informations sur la manière dont leurs élèves apprennent.
 Le but de Reflex est d'aider les étudiants à développer leur maîtrise une fois qu'ils ont compris les concepts derrière les opérations.Remarque: lorsque les élèves ont démontré la maîtrise de l'opération (addition et soustraction, multiplication et division), le programme Reflex n'est plus nécessaire et son utilisation sera interrompue.
Soutien aux parents Les leçons DreamBox sont personnalisées pour votre enfant en fonction de ses stratégies et de ses compréhensions. Conseils pour soutenir votre enfant à la maison pendant les cours DreamBox:

  1. Laissez votre enfant travailler de manière aussi indépendante que possible, afin que DreamBox puisse s'adapter à sa compréhension mathématique
  2. Écoutez les commentaires du programme audio et demandez à votre enfant de réessayer
  3. Utilisez le bouton Aide / Astuce, illustré ici: Bouton d'aide Dreambox
  4. Encouragez la prise de risque:
    1. Que savez-vous déjà?
    2. Que pensez-vous pouvoir faire ensuite?
    3. Que se passe-t-il lorsque vous essayez cela?
 Encouragez les élèves à travailler au feu vert (voir ci-dessous) en une seule séance. Les élèves doivent s'engager dans REFLEX (c'est-à-dire obtenir un feu vert) 4 fois par semaine.Lumière verte réflexe
Attentes des étudiants Les étudiants s'engageront dans DreamBox les lundis asynchrones et pendant des parties de travail indépendant dans l'atelier de mathématiques à la discrétion de l'enseignant. Les attentes des étudiants sont les suivantes :

  1. Essayez tous les problèmes; persister même quand c'est dur.
  2. Terminez chaque leçon; persévérez au lieu de choisir une autre leçon.
  3. Utiliser le soutien en cours; les conseils de rétroaction et l'aide sont créés pour vous aider.
  4. Utilisez des écouteurs ou des haut-parleurs avec le volume activé; écoutez les instructions, l'assistance et les commentaires.
  5. Travailler indépendamment; ne laissez pas les autres faire votre travail à votre place.
  6. Terminez cinq leçons ou plus par semaine; les étudiants qui terminent cinq leçons ou plus connaissent le plus de croissance d'apprentissage.
  1. Engagez-vous dans Reflex jusqu'à ce que vous ayez atteint le feu vert.
  2. Jouez à Reflex au moins 4 fois par semaine.