Marketing

Si le marketing auprès des enfants vous concerne, non seulement vous avez raison de vous inquiéter, mais vous n'êtes pas seul: le Royaume-Uni a adopté sa première loi limitant la manière dont les entreprises peuvent commercialiser auprès des enfants 1874. Cela dit, l'avènement des médias télévisés et numériques a massivement étendu l'influence du marketing de masse, de la publicité et des intérêts privés (corporatifs ou autres) dans la vie des enfants.

Perception du marketing

Les recherches de l'American Psychological Association (APA) nous montrent que les enfants de moins de cinq ans ne font pas, dans l'ensemble, une distinction très nette (s'ils font une distinction) entre le contenu d'un média donné et la publicité qui y est intégrée, même si une démarcation claire - par exemple, «nous reviendrons après ces messages de nos sponsors» - est utilisée. De plus, les enfants de moins de huit ans ou plus ne comprennent pas, dans l'ensemble, que les messages commerciaux se veulent convaincants.

Dans une situation où la perception cognitive est (vraisemblablement) absente, la seule option pour éviter les effets du marketing est d'essayer de la limiter autant que possible, jusqu'à ce que le cerveau de l'enfant se soit développé au point que les enfants puissent percevoir - et par conséquent , processus et médiation - messages marketing.

C'est l'une des raisons pour lesquelles les applications utilisées Discovery sont contrôlés pour la publicité, et lorsque les applications changent pour inclure de la publicité, il est recommandé de les supprimer immédiatement APS-Catalogue d'applications autorisé. Si nous ne pouvons pas garantir à juste titre que les enfants ne seront pas affectés négativement par quelque chose, nous devons faire de notre mieux pour les en protéger, conformément aux meilleures recherches disponibles et sans empiéter sur d'autres avantages positifs qui peuvent être tirés d'alternatives ou avec certaines modifications. Les parents peuvent adopter les mêmes pratiques, en fixant la barre haute pour la prévention de l'exposition au contenu marketing pour les enfants de moins de huit ans et en ayant des conversations significatives avec les enfants de huit ans et plus sur ce qu'est le marketing, pourquoi il existe et comment gérer les situations qui impliquent des messages marketing.

Effets du marketing

Pour le dire franchement, il a été démontré que le marketing auprès des enfants fonctionne. Les enfants reçoivent les messages voulus - «achetez ceci» ou «vous en avez besoin» - et traduisent souvent ce message en demande ou demande. La préférence pour les produits peut se développer avec aussi peu qu'une seule exposition à un message marketing, et des études montrent que les préférences, les demandes et les demandes des enfants ont un impact sur les habitudes d'achat de leurs parents.

L'APA a constaté qu'une source commune de conflits parents-enfants provient du refus des parents des demandes et des demandes des enfants, dont les demandes et les demandes proviennent du marketing. En bref, la publicité peut précipiter des disputes plus courantes avec votre enfant.

L'un des changements de comportement les plus courants chez les enfants qui découle du marketing est l'augmentation de la consommation d'aliments non nutritifs, ce qui signifie que nous devons faire particulièrement attention à la façon dont nous influencons ce que les enfants mangent, et comment ils perçoivent les aliments et les saines habitudes alimentaires.

Il n'est probablement pas surprenant en 2017 que des études aient trouvé une énorme signification statistique entre l'exposition des enfants à la publicité impliquant de l'alcool et du tabac avec des attitudes favorables plus tard à l'égard de ces deux comportements.

Les spécialistes du marketing tentent de créer une condition appelée «pouvoir pester», l'influence que les enfants exercent sur leurs parents à travers leurs demandes et leurs demandes. Il existe deux principaux types de «pouvoir nuisible», en particulier le «harcèlement de persistance» et le «harcèlement d’importance».

Le «harcèlement persistant» est le type de comportement lancinant le moins percutant, dans lequel les enfants répètent leurs demandes ou demandes de manière cohérente jusqu'à ce que le parent cède. «L'importance harcelante» est le type de comportement lancinant le plus percutant, dans lequel les enfants expliquent qu'avoir une chose particulière est importante et s'attaque aux sentiments de culpabilité ou d'inadéquation qu'un parent peut avoir, car il souhaite fournir «ce qu'il y a de mieux» pour son les enfants. Ce dernier élément est stéréotypé par analogie aux tropes «si vous m'aimiez, vous m'achèteriez ça». Qu'il s'agisse de la dynamique toujours insistante de Veruca Salt de la première ou de l'approche des yeux de chiot tristes de la seconde, le «pouvoir pester» s'est avéré efficace pour influencer le comportement des parents. Être conscient de cela peut permettre aux parents de mieux arbitrer la source des messages, lorsque ces demandes ou demandes surviennent.

Marketing spécifique à Internet

Bon nombre des méthodes utilisées par les annonceurs dans la sphère télévisuelle sont utilisées dans les médias Internet, mais l'Université de Princeton a identifié quatre domaines spécifiques à la sphère Internet, et les parents peuvent donc avoir besoin d'en être plus conscients qu'ils ne le sont, étant donné leur nouveauté et domaine d'influence spécifique.

Jeux de société sont des jeux en ligne qui ont une intention d'influence commerciale subtile ou manifeste. Par exemple, un jeu créé par une entreprise de soda qui consiste à tirer des bulles à partir d'une bouteille d'une marque particulière de soda peut apparaître à première vue comme une simple variation d'un jeu commun, mais le message marketing est omniprésent dans tout le contenu. La même activité récréative peut probablement être trouvée dans une alternative qui ne comporte pas un tel marketing, ce qui en fait un meilleur choix pour les enfants.

Marketing viral est un buzz diffusé par les médias en ligne, tout comme le marketing de «bouche à oreille» à l'ancienne fonctionnait avant l'avènement des plates-formes virales comme les médias sociaux. La médiation du phénomène «tout le monde le fait» et «tout le monde le dit» n'est pas un nouveau défi pour les parents, mais il est important de savoir dans quelle mesure cela peut se produire en ligne.

Tracking est l'habitude d'utiliser diverses méthodes - des cookies aux logiciels espions explicites et même illégaux - pour observer les habitudes et les comportements des personnes en ligne et adapter les publicités aux utilisateurs d'un compte ou d'un ordinateur particulier. Beaucoup d'entre nous ont vu ceci: même par simple curiosité, nous recherchons quelque chose en ligne ou recherchons un produit, et presque instantanément, on nous montre image après image et publicité après publicité, pour cette chose ou quelque chose comme ça. Encore une fois, parce que les enfants de moins de huit ans ou plus n'ont pas le développement cognitif pour comprendre cela existe ou ce que cela signifie, nous devons faire très attention dans ce milieu.

Agents interactifs en ligne sont des «robots de discussion», des programmes interactifs qui ressemblent et se comportent comme des gens qui ne sont pas réels. Beaucoup d'entre nous sont allés sur un site ou un fournisseur de services, cherchant à payer une facture ou à enquêter sur un produit, seulement pour voir une boîte apparaître dans le coin, disant «Bonjour! Bienvenue sur notre site! Puis-je vous aider pour quoi que ce soit?" Dans presque tous les cas, il s'agit d'un processus automatisé avec des réponses préenregistrées et des méthodes de réponse de cause à effet de base, et non une personne réelle. Cette sophistication peut dépasser certains de nos enfants, sur le plan du développement, nous devons donc à nouveau veiller à ce que les enfants ne soient pas exposés à des expériences complexes et potentiellement néfastes auxquelles ils ne sont pas préparés.


Poulton, T. (2008). «Kidfulence» sur les dépenses familiales fortes: rapport YTV. Médias au Canada.

Wilcox, B. et coll. (2004). Rapport du groupe de travail de l'APA sur la publicité et les enfants. Association Américaine de Psychologie.