Expertises

Alors que les politiques régissent le programme technologique global APS, Discovery L'école élémentaire est unique, comme n'importe quelle école. Cette page décrit comment la technologie est utilisée à Discovery. (Veuillez noter que ces informations ne concernent pas les situations d'apprentissage en ligne d'urgence, telles que la pandémie de 2020-2021.)

Grades PK-2

Les élèves des classes PK à 2 ont accès à des ensembles d'iPad en classe par l'intermédiaire de leurs enseignants. Ces appareils sont exclusivement utilisés pour l'enseignement et uniquement sous la supervision directe d'un enseignant.

Dans une étude de recherche-action interne menée en avril 2017 et confirmée au printemps 2019, les élèves des premières années utilisent un iPad pour l'enseignement en moyenne de 14 minutes au total pour la journée, les jours où les iPad sont en cours d'utilisation. Les iPads sont utilisés en moyenne 2.7 jours par semaine dans cette tranche d'âge. Les élèves de 2e année utilisent les appareils entre 10 minutes par jour trois fois par semaine et 40 minutes par jour quatre fois par semaine, selon l'activité d'apprentissage en cours. Les élèves de la maternelle à la 1re année utilisent beaucoup moins les appareils.

Il est essentiel au 21e siècle que les enfants aient la possibilité d'utiliser des appareils qui seront omniprésents dans leur avenir dans des conditions éducatives appropriées et supervisées. De plus, les étudiants peuvent bénéficier d'une réponse et d'un retour individualisés et immédiats des quelques applications que nous utilisons, qui ont été sélectionnées à la main pour leur valeur éducative, leur adéquation au développement et leur sécurité, y compris une politique de «tolérance zéro» pour le marketing. place à Discovery.

Ils ne sont pas délivrés aux élèves et sont conservés en classe pour être utilisés dans des leçons intégrées aux technologies éducatives conçues par l'enseignant, souvent de concert avec l'administrateur des technologies éducatives, qui encadre le personnel sur les meilleures pratiques basées sur la recherche et utilisations adaptées au développement de ces dispositifs pour l'apprentissage. Les élèves ne sont pas autorisés à utiliser ces appareils simplement «pour jouer». Leur utilisation en classe est circonscrite et intentionnelle. Veuillez visiter la Parent Media Academy pour en savoir plus à ce sujet.

Grades 3-5

Les élèves de 3e année de chaque école des écoles publiques d'Arlington reçoivent un APSappartenant, APS-iPad émis. Ceci est connu sous le nom de «programme 1: 1», prononcé «one-to-one».

Dans un étudiant en recherche-action interne mené en janvier et février 2016-17, en moyenne, ces appareils sont utilisés pour l'enseignement en moyenne de 90 minutes chaque jour, à travers les niveaux supérieurs. Cette recherche a été confirmée comme cohérente en 2019. Les élèves de 4e année, par exemple, utilisent les appareils entre 45 et 90 minutes par jour, presque tous les jours. Ils ne sont pas utilisés toutes les minutes de la journée et ne sont pas non plus autorisés, par politique, pendant:

  • Déjeuner, pour favoriser l'interaction prosociale
  • Récréation, pour promouvoir le jeu physique gratuit
  • Journée prolongée, sauf autorisation expresse de l'enseignant et de la famille pour utiliser l'appareil à des fins académiques dans un cadre supervisé (voir Journée prolongée ci-dessous)
  • La lecture pour le plaisir, qui doit être faite à l'aide d'un livre physique, comme recherches récentes↗ indique que si de nombreux élèves préfèrent les liseuses électroniques, les performances de compréhension de nombreux élèves dans le texte non article sont légèrement meilleures sur le papier physique

Ces dispositifs sont des outils d'apprentissage à utiliser dans le cadre de la APS Initiative d'apprentissage personnalisé↗. Il s'agit d'un programme au niveau du comté non spécifique Discovery. S'il vous plaît visiter le APS Site Web d'apprentissage personnalisé↗ pour en savoir plus sur ce programme.

Les iPad émis sont achetés, détenus, gérés et entretenus par le APS Département des services d'information.

Pour plus d'informations sur les responsabilités relatives aux appareils, y compris la casse, la négligence et les dommages intentionnels, ainsi que les coûts associés potentiels, veuillez visiter le Page Dommages de l'appareil sur la APS site.