Роли

Моя роль как тренера по математике состоит в том, чтобы работать с администраторами, учителями, студентами, родителями и обществом, чтобы улучшить успеваемость учащихся за счет улучшения преподавания математики в Discovery. Я очень рад возможности сотрудничать с очень талантливым и знающим преподавательским составом в Discovery. Я планирую работать с сообществом, чтобы вдохновить студентов увидеть математику по-новому и увлекательно, помочь им проявить настойчивость и увидеть, что упорный труд ведет к великим открытиям!

Профессиональная деятельность

Я начал свою карьеру со степени магистра коммуникаций (связей с общественностью) и испанского языка в Университете Джеймса Мэдисона. Изначально я работал в крупной фирме по связям с общественностью в Роквилле, штат Мэриленд, а затем поступил на программу магистратуры в области образования Университета Мэримаунт. После окончания Мэримаунт я поступил в пятый класс начальной школы Тейлора в Арлингтоне. Три года спустя я сменил роли и стал учителем для одаренных в начальной школе Такахо. Позиция RTG предоставила мне невероятную возможность увидеть школу в целом, лучше понять формулировку учебной программы на всех уровнях обучения и, что самое важное, - поработать с большой и динамичной группой учителей и учеников. В конце концов, я вернулся в пятый и четвертый классы и стал Учителем года Такахо в 5 году. Я переключился на роль тренера по математике в 5 году и люблю работать с учителями и учениками в Discovery!

Личный интерес

Мой муж и две дочери живут в соседней Фоллс-Черч. Я провожу большую часть своего свободного времени с семьей в приключениях, включая пешие прогулки, катание на велосипеде и поездки на семейную ферму за пределами Эшвилла, Северная Каролина. Я тоже немного гурман и всегда ищу новый фуд-трак или ресторан, чтобы попробовать.

Литературная связь

В книге Гарольд и фиолетовый карандашАвтор Крокетт Джонсон, Гарольд, вооруженный только большим фиолетовым мелком, рисует себе пейзаж, полный красоты и волнения. Его воображение позволяет ему убежать от голодного дракона, подружиться с лосем и дикобразом и исследовать городскую жизнь. Гарольд методичен в своих путешествиях - он рисует ориентиры, чтобы не заблудиться; зарисовывает лодку, когда оказывается в глубокой воде; и создает пикник с пурпурным пирогом, когда чувствует голод. Как педагог, я надеюсь, чтобы помочь студентам подражать Гарольд - найти свой голос через творческое решение проблем и обнаружить, что благодаря настойчивости и трудолюбию, удивительные проблемы и приключения ждут.