數字數學工具

Dreambox和Reflex是用於 APS。 This page will help you learn more about what they are and are not used for.此頁面將幫助您了解有關它們是什麼以及不被使用的更多信息。

視頻資源

您能幫助孩子做的最糟糕的事情是什麼?

Daniel Schwartz的“太快講”

一個簡短的視頻,介紹瞭如何以建立數學推理和發展生產性鬥爭的方式幫助學生。

丹·邁爾(Dan Meyer)“數學推理”

Dreambox與Reflex

Dreambox的 反射
它是什麼? DreamBox學習 是一個基於數字的數學程序,適用於 K-8 年級的學生。 對於學生,DreamBox 學習:

  • 適應於在需要時為學生提供他們需要的課程;
  • 提供弗吉尼亞標準課程,挑戰學生的批判性思維
反射 是一項自適應且個性化的計劃,可幫助學生提高流利程度 一旦他們 了解操作背後的概念。 Reflex在以下結構上運行:

  • 快速檢查
  • 竹enny教練
  • 練習遊戲
  • 報告給學生看進度

最後,由於時間因素,Reflex可能不適合我們所有的瀏覽器。 在這種情況下,老師將為學生的流利工作制定替代計劃。

受眾與理由 At Discovery,K-5學生將全年參與DreamBox。 Teachers can target lessons based on VA State Standards of Learning.教師可以根據VA州學習標準來確定課程的目標。 為 APS,反射計劃適用於所有2-5年級的學生。

  • 2年級的學生將加減法
  • 三年級的學生將開始加法和減法,並在講授概念性理解的指導後轉向乘法和除法(除非確定需要在加法/減法中進行工作)
  • 四年級和五年級的學生將進行乘法和除法運算(除非確定需要在加法和減法中進行工作)

只有在經過正式指導並且準備好鞏固對加法和減法事實的理解之後,Reflex才能在春季(第1季度)的一年級學生中使用。

目標
  1. 提供基於標準的數據,以跟踪學生的成長和能力;
  2. 可定制,以便教師可以根據需要分配重點課程; 和
  3. 為老師提供有關學生學習方式的見解。
Reflex的目標是幫助學生髮展流利度 一旦他們了解了操作背後的概念。請注意:如果學生已熟練掌握該操作(加法,減法,乘除法),則不再需要Reflex程序,並且將停止使用它。
家長支持 DreamBox課程根據您的孩子的策略和理解為他們量身定制。 在DreamBox課程中為孩子在家提供支持的提示:

  1. 讓您的孩子盡可能獨立地工作,以便DreamBox可以適應他們的數學理解
  2. 聽音頻程序的反饋,然後讓您的孩子再試一次
  3. 使用幫助/提示按鈕,如下所示: Dreambox幫助按鈕
  4. 鼓勵冒險:
    1. 你已經知道了什麼?
    2. 您認為下一步該怎麼做?
    3. 嘗試該怎麼辦?
鼓勵學生一口氣爭取綠燈(見下文)。 學生應該每週參加4次REFLEX(即獲得綠燈)。綠燈指示器:反射綠燈
學生期望 學生將在不同步的星期一以及在數學工作室的部分獨立工作期間參與 DreamBox,由教師決定。 對學生的期望如下:

  1. 嘗試每一個問題; 即使困難也要堅持。
  2. 完成每節課; 堅持不懈,不要選擇其他課程。
  3. 利用課內支持; 反饋提示,並創建了幫助您的幫助。
  4. 使用音量較大的耳機或揚聲器; 聽指導,幫助和反饋。
  5. 獨立工作; 不要讓別人為你做你的工作。
  6. 每週完成五節或以上課程; 完成五節或以上課程的學生學習最多。
  1. 進入Reflex,直到到達綠燈為止。
  2. 每周至少播放4次Reflex。