學生健康

有關來自的最新信息 APS 關於COVID-19大流行期間的精神衛生資源, 請訪問 APS 精神衛生資源頁面.

緊急心理健康支持

如果兒童或青少年遇到行為健康危機,從而給自己或家中其他人造成不安全的境地,則父母/監護人應:

  • 如果自己或他人立即面臨危險,請致電9-1-1
  • 前往最近的急診室
  • 請致電24-703-228與阿靈頓縣緊急心理健康服務5160小時熱線聯繫(鏈接 這裡)用於精神病緊急情況
  • 鼓勵有緊急精神健康需要的任何人聯繫CR2(844-627-4747)
  • 如有任何疑問,諮詢或轉介,請聯繫“當日訪問(SDA)”信息熱線(703-228-1560),並在兒童行為健康中心檢查“當日訪問”的狀態。 SDA信息熱線將為從急性精神病住院返回社區的兒童提供攝入量評估-請致電進行協調。 鏈接到網站 這裡.
  • 對於非緊急但涉及行為的問題,請參閱阿靈頓兒童行為健康中心的資源 這裡.

社區資源

APS 職業中心工作人員有 編制了家庭食物和其他資源清單 在學校停課期間,包括有關健康和心理保健,住房,食物,技術的信息,以及可能對任何人都有價值的一般資源。

如果您要在屋外尋找WiFi連接,例如可以在車內使用的WiFi連接,請考慮使用 弗吉尼亞州WiFi熱點定位器.

宿舍

因殘疾條件而一直在住宿的學生,以及在訪問在線資料方面也需要住宿的學生,他們的住宿計劃或個性化教育計劃(IEP)中應該已經有必要的住宿條件,以便在家中獲取學校材料。 但是,如果在關閉期間發現了以前未知的障礙,則父母/監護人和/或學生可以採取以下步驟:

  • 通過電子郵件通知在線課程的老師,詳細描述遇到的問題。
  • 通知IEP或504計劃中確定的案件承運人或案件管理員。
  • 通知在IEP或504計劃中被確定為當地教育局(LEA)代表的學校管理員。

收到通知後,學校工作人員將努力解決問題。 沒有具體的響應時間表,並非所有問題都可以遠程解決。 因此,根據第504節或IDEA的殘疾學生,如果他們無法訪問,參與或完成與課程相關的任何材料,將不會受到處罰或受到負面影響。

談論COVID-19

對冠狀病毒(COVID-19)的擔憂會使兒童和家庭感到焦慮。 雖然我們不知道該疾病在美國的傳播範圍和程度,但我們確實知道它具有傳染性,疾病的嚴重程度因人而異,我們可以採取一些措施防止感染擴散。 在不驚慌的情況下承認某種程度的關注是適當的,並且可以導致採取減少患病風險的措施。 要幫助孩子應對焦慮,需要提供準確的預防信息和事實,而不會引起不當的警報。 重要的是要記住,兒童應向成年人尋求有關如何應對壓力事件的指導。 如果父母似乎過於擔心,孩子的焦慮感可能會加劇。 父母應向孩子保證,衛生和學校官員正在努力工作,以確保全國人民保持健康。 但是,兒童還需要有關年齡,潛在疾病風險的嚴重程度的符合事實,年齡的信息,以及有關如何避免感染和疾病傳播的具體說明。 教給孩子積極的預防措施,與他們談論他們的恐懼,使他們對感染風險有一定的控制感,可以幫助減輕焦慮感。 全國學校心理學家協會和全國學校護士協會在與兒童交談時提供以下準則:

保持冷靜和安心。 孩子們將對您的言語和非言語反應做出反應並按照您的口頭和非言語反應。

  • 您對COVID-19,當前的預防工作以及相關事件的看法和做法可能會增加或減少孩子的焦慮感。
  • 如果為真,請向您的孩子強調他們和您的家人都很好。
  • 提醒他們,您和學校的成年人在那裡確保他們安全健康。
  • 讓您的孩子談論他們的感受,並幫助將他們的擔憂重新表達到適當的角度。

 讓自己有空。

  • 孩子們可能需要您的額外關注,並可能想談論他們的擔憂,恐懼和問題。
  • 重要的是,他們必須知道有人可以聽他們的話。 為他們騰出時間。
  • 告訴他們您愛他們,並給予他們很多愛心。

避免過度責備。

  • 當緊張局勢加劇時,有時我們會試圖責備某人。
  • 重要的是避免刻板印象任何人對病毒負責。
  • Bullying or negative comments made toward others should be stopped and reported to the school.對他人的欺凌或負面評論應停止,並向學校報告。 See additional resources below for請參閱下面的其他資源 APS 有關騷擾和欺凌的信息。
  • 請注意其他成年人對您的家人的評論。 如果註釋與您在家中的值不同,則可能需要解釋註釋的含義。

監視電視觀看和社交媒體。

  • 限制電視觀看或在Internet上和通過社交媒體訪問信息。 盡量避免觀看或聆聽孩子在場時可能會感到不舒服的信息。
  • 與您的孩子談談互聯網上有多少關於COVID-19的故事是基於謠言和不准確的信息。
  • 與您的孩子談談這種疾病的事實信息,這可以幫助減輕焦慮感。
  • 不斷觀察COVID-19的狀態更新會增加焦慮感-避免這種情況。
  • 請注意,發展上不適當的信息(即為成年人設計的信息)會引起焦慮或困惑,尤其是在幼兒中。
  • 讓您的孩子參與遊戲或其他有趣的活動。

 盡可能保持正常的常規。

  • 保持有規律的時間表,因為這可以使人放心並促進身體健康。
  • 鼓勵您的孩子跟上他們的功課和課外活動,但如果孩子似乎不知所措,請不要強迫他們。

 誠實準確。

  • 在缺乏事實信息的情況下,孩子們經常想像到的情況要比實際情況糟得多。
  • 不要忽略他們的擔憂,而要解釋一下,目前這個國家很少有人患COVID-19。
  • 可以告訴兒童,這種疾病被認為是在彼此密切接觸的人之間傳播的,即感染者咳嗽或打噴嚏時。
  • 人們還認為,當您觸摸被感染的表面或物體時,它可能會傳播,這就是為什麼保護自己如此重要的原因。

其他資源

欺凌

當觀察到學生從事與冠狀病毒或COVID-19相關的欺凌或騷擾等行為時,工作人員或父母/監護人應及時做出反應。

考慮從事欺凌或騷擾行為的學生可能存在的任何潛在的焦慮情緒,並在為可接受的行為設定限制時放心作出反應。 不要給人虛假的保證; 不要做出承諾或做出誤導性的陳述(例如,“該學生因為沒有冠狀病毒而在這裡”或“如果有,就不要讓學生上學”)。

Set clear expectations for behavior, such as it is “never OK to say mean or hurtful things to another person.”為行為設定明確的期望,例如“對他人說卑鄙或傷害性的話永遠不行”。 If the behavior continues, reiterate the message, and follow the如果行為仍然存在,請重申該消息,然後按照 APS bullying policy and procedure, outlined below, including contacts parents/guardians of students involved.欺凌政策和程序,概述如下,包括與所涉學生的家長/監護人聯繫。 Bullying is not ever OK and should be addressed promptly.欺凌行為永遠無法解決,應立即解決。

APS 託管大量資源 關於學區欺凌的方法。

要舉報欺凌行為,請填寫 Discovery 欺凌報告表.

為 APS Policy J-6.8.1, school administrators will document reports of bullying, investigate the complaint, and address the concerns.根據政策J-XNUMX,學校管理者將記錄欺凌行為的報告,調查投訴並解決問題。 You can access您可以訪問 有關在此處解決與COVID-19相關的欺凌和種族主義的其他信息.